Όταν βλέπουμε την εξελικτική, ανοδική πορεία των θεραπευόμενων παιδιών και ενηλικών που μας εμπιστεύονται όλα αυτά τα χρόνια, μας δίνει κίνητρο να διοχετεύουμε το μέγιστο των δυνατοτήτων μας και να συνεχίζουμε να επιτυγχάνουμε μαζί σας τους στόχους που οριοθετούμε.
Παππά Ευαγγελία
Επιστημονικά υπεύθυνη Διαγνωστικού / Θεραπευτικού Κέντρου «Εργομιλώ»
Απόφοιτος Τ.Ε.Ι. Αθήνας (Ιούλιος 2004)
Κάτοχος άδειας ασκήσεως επαγγέλματος από το 2004
Μέλος του Πανελλήνιου Συλλόγου Εργοθεραπευτών με Α.Μ. 118
Προσωπικά Στοιχεία:
Ημ/νία & Τόπος Γέννησης: 09/05/1979, Πύργος Ηλείας (καταγωγή : Λαμία Φθιώτιδας)
Σεπτ. 2004 – Ιούλ. 2012: Συνεργασία με ιδιωτικά θεραπευτικά κέντρα (Αθήνα) και κατ’ οίκον συνεδρίες Κύρια απασχόληση η εργασία με παιδιά και εφήβους με Δ.Α.Φ., διάσπαση προσοχής, σύνδρομα, μαθησιακές δυσκολίες, υπερκινητικότητα, ψυχοκινητική καθυστέρηση
Νάσια Διακάκη
Απόφοιτη του τμήματος Εργοθεραπείας του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής (2024).
Κάτοχος άδειας ασκήσεως επαγγέλματος και μέλος του Πανελλήνιου Συλλόγου Εργοθεραπευτών. Έχω ολοκληρώσει την κλινική μου άσκηση στα παρακάτω πλαίσια: ΕΕΕΕΚ μαθητών με προβλήματα όρασης και πολλαπλές αναπηρίες Αιγάλεω, Β’ Ψυχιατρική Κλινική-Αττικόν, Γενικό Νοσοκομείο Ασκληπιείο Βούλας. Από το 2025 εργάζομαι σε κέντρα ειδικών θεραπειών με παιδιά.
Σεμινάρια:
- Εκπαίδευση τουαλέτας σε παιδιά , Σημείο-Χώρος Εκπαίδευσης και Θεραπείας, Σ. Μαργαριτίδου
- Εργοθεραπευτική Εκτίμηση και Αξιολόγηση, Χ. Σαββόπουλος
- Πρώιμη παρέμβαση και εργοθεραπευτική πρακτική, Σημείο-Χώρος Εκπαίδευσης και Θεραπείας, Σ. Μαργαριτίδου, Π. Μπαρμπαγιάννης
- Εισαγωγή στην CO-OP Approach: Cognitive Orientation to daily Occupational Performance, Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου
- Αισθητηριακή ολοκλήρωση για παιδιά Module 1, Δ. Μυλωνάδης
- Developmental Test of Visual Perception-3 , Χ. Σαββόπουλος
- Αξιολόγηση εργοθεραπείας σε παιδιά 0-4 ετών, Μ. Κυριαζή
- Sensory babies, Εισαγωγή στην αισθητηριακή ολοκλήρωση στα βρέφη 0-3 ετών, Kids Workshop, Teresa May-Benson
Σπυριδάκη Μένια
- Απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής Ψυχολογίας του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
- Κάτοχος Μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών Med in Educational Psychology and Learning Difficulties του University of Manchester.
- Πιστοποιήσεις στην εκπαιδευτική αξιολόγηση μαθητών μέσω ψυχομετρικών εργαλείων.
- Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων και πανεπιστημιακών επιμορφωτικών προγραμμάτων σχετικών με τις Μαθησιακές Δυσκολίες, τη ΔΕΠ-Υ, τα ψυχομετρικά εργαλεία και τις μεθόδους παρέμβασης.
- Εργάζεται ως Ειδική Παιδαγωγός από το 2003 και ως παράλληλη στήριξη σε Δημόσια Σχολεία από 2013.
Εύη Χριστοφιδέλλη
Η Εύη Χριστοφιδέλλη αποφοίτησε το 2013 από το τμήμα Λογοθεραπείας στο Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ιωαννίνων, με βαθμό «Λίαν Καλώς 7,72».
Στα πλαίσια της συνεχιζόμενης επαγγελματικής της κατάρτισης, έχει ολοκληρώσει πλήθος σεμιναρίων τα οποία αφορούν τις Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές και είναι πιστοποιημένη χρήστης της θεραπευτικής μεθόδου «Εκπαίδευση Καίριων Δεξιοτήτων» (Pivotal Response Treatment-PRT), του συστήματος εναλλακτικής επικοινωνίας PECS και της προσέγγισης «Pallin PCI» για τον πρώιμο παιδικό τραυλισμό.
Επιπροσθέτως, έχει λάβει εκπαίδευση στην Αναπτυξιακή Λεκτική Δυσπραξία και τα SIMATA, ενώ έχει παρακολουθήσει το σεμινάριο «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση», διάρκειας 9 μηνών, του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Στα πλαίσια της κλινικής, δεκαετούς εμπειρίας της, έχει συνεργαστεί με ιδιωτικά κέντρα ειδικών θεραπειών, σε ατομικές και ομαδικές συνεδρίες παιδιών, με Καθυστέρηση Λόγου, Αρθρωτικές - Φωνολογικές Διαταραχές, Νοητική Υστέρηση, Τραυλισμό και Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές.
Παράλληλα, διαθέτει τριετή εμπειρία στην πρώιμη παρέμβαση παιδιών με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές, καθώς έχει εργασθεί σε πρωινό πρόγραμμα πρώιμης παρέμβασης, όπου χρησιμοποιούσε τη θεραπευτική μέθοδο «Εκπαίδευση Καίριων Δεξιοτήτων» (PRT).
Τέλος, δραστηριοποιείται τόσο σε ιδιωτικά όσο και σε δημόσια σχολεία, παρέχοντας ιδιωτική παράλληλη στήριξη σε παιδιά νηπιακής ηλικίας με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος.
Ευρυδίκη Καββαδία
Ονομάζομαι Ευρυδίκη Καββαδία και είμαι κλινική ψυχολόγος.
Μεγάλωσα στην Αθήνα και είμαι απόφοιτη ψυχολογίας του πανεπιστημίου Picardie d’ Amiens της Γαλλίας όπου έζησα εκεί 4 χρόνια και απέκτησα τις πρώτες γνώσεις και εμπειρία στο αντικείμενο της ψυχολογίας .
Διετέλεσα την πρακτική μου στο ψυχιατρείο Pinel στο Παρίσι και ολοκλήρωσα την διατριβή μου σχετικά με την σχιζοφρένεια και την ψυχοπαθολογία.
Έχω εμπειρία ως υπεύθυνη εκπαίδευσης δεξιοτήτων ομάδας αυτιστικών παιδιών σε Σύλλογο Αυτιστικών, ως καθηγήτρια Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής σε δημόσιες και ιδιωτικές σχολές εκπαίδευσης, στην κοινωνική επανένταξη ευπαθών ομάδων και εκπαίδευσή τους, υπεύθυνη προγραμμάτων εκπαίδευσης παιδιών με νοητική υστέρηση και μαθησιακές δυσκολίες, ατομική ψυχοθεραπεία και συμβουλευτική γονέων και τέλος, ως κλινική ψυχολόγος στον τομέα της απεξάρτησης.
Ευαγγελία Μακρίδη
Απόφοιτη ΕΠΑ.Λ & κάτοχος Πτυχίου Βοηθού Νοσηλευτή (2018)
Απόφοιτη Σχολής Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας, Τμήματος Εργοθεραπείας, Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής (2022)
Κάτοχος Άδειας Ασκήσεως Επαγγέλματος & εν ενεργεία από τον Σεπτέμβριο του 2022 έως & σήμερα
Στα πλαίσια των κλινικών μου ασκήσεων βρισκόμουν στα:
-Ψυχιατρικό Νοσοκομείο Αττικής <<Δρομοκαϊτειο>>
-Οικοτροφείο <<Όστρια>> της Εταιρείας Ψυχοκοινωνικών Μελετών
-Πανελλήνιος Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων & Φίλων ΑμεΑ ο <<Ερμής>>
Σεμινάρια & Εκπαιδεύσεις
-Ημερίδα «Σεξουαλική/Αναπαραγωγική Υγεία σε Άτομα με Αναπηρία» Παγχιακός Σύλλογος Ατόμων με Αναπηρία «Η ΓΕΦΥΡΑ» και Μικτό Κέντρο Διημέρευσης Ημερήσιας Φροντίδας 2022
-Γραφή και Γραφοκινητικές Δεξιότητες: Εργοθεραπευτική Αξιολόγηση και Παρέμβαση (Παναγιώτης Μπαρμπαγιάννης & Παναγιώτης Νιζάμης) 2023
-Αισθητηριακή Ολοκλήρωση για Παιδιά S.I MODULE 1 & 2 & 3 (Δημήτρης Μυλωνάδης) 2024
-Εργοθεραπευτική Αξιολόγηση Παιδιών 4-7 ετών (Παναγιώτα Ξηρού) 2024
-Sherborne Developmental Movement (Θωμάς Αλαϊσκας & Θοδωρής Μπογέας) 2024
-Εκπαίδευση Τουαλέτας σε παιδιά: Βασικές Αρχές από Ε/Θ Σκοπιά (Παναγιώτα Ξηρού) 2024
-Στρατηγικές Εκπαίδευσης Τουαλέτας (Παναγιώτα Ξηρού) 2025
-Γραφοκινητικές Δυσκολίες/Δυσγραφία (Παναγιώτα Ξηρού) 2025
-Τεχνικές Ένδυσης-Απόδυσης σε παιδιά (Παναγιώτα Ξηρού) 2025
-Τροφική Επιλεκτικότητα (Παναγιώτα Ξηρού) 2025
-Δυσπραξία & Αισθητηριακή Ολοκλήρωση: Αξιολόγηση & Βασικές Αρχές Παρέμβασης (Παναγιώτα Ξηρού) 2025
- Ημερίδα SEX+EDU «Σεξουαλικότητα & Αναπηρία» (Εισηγητές: Δημήτριος Αρβανίτης (Ε/Θ, Msc), Παναγιώτα Ξηρού (Ε/Θ, Bsc, Msc), Ευστράτιος Πάλλης (Παιδοψυχίατρος), Μόϊρα Τζιτζίκα (Μεταδιδακτορική Ερευνήτρια στο Πάντειο Πανεπιστήμιο)) 2025
ΝΙΚΗΦΟΡΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
Λέγομαι Νικηφοράκης Γιώργος και κατάγομαι απ’ τα Χανιά. Έλαβα το πρώτο μου πτυχίο ως κοινωνικός λειτουργός στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης και είμαι κάτοχος ασκήσεως επαγγέλματος από το 2014. Το 2023 ολοκλήρωσα τις σπουδές στο τμήμα ψυχολογίας της φιλοσοφικής σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών από όπου έλαβα άδεια ασκήσεως επαγγέλματος ψυχολόγου. Το 2024 ολοκλήρωσα το μονοετές πρόγραμμα επιμόρφωσης «Μουσική δημιουργία και συμπερίληψη στην εκπαίδευση και την κοινότητα» του ΕΚΠΑ (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ). Από τον Σεπτέμβρη του 2024 εκπαιδεύομαι στην Υπαρξιακή ψυχοθεραπεία.
Έχω εργαστεί για μία επταετία με ασυνόδευτα ανήλικα σε κέντρα φιλοξενίας. Αποτέλεσα μέλος διεπιστημονικών ομάδων σε εθνικούς και διεθνείς οργανισμούς και με τις δύο επαγγελματικές ιδιότητες. Ως εκπαιδευόμενος κοινωνικός λειτουργός εργάστηκα με παιδιά και ενήλικες που αντιμετωπίζουν ψυχιατρικές δυσκολίες, άτομα με εξαρτήσεις και με κρατουμένους σε σωφρονιστικά ιδρύματα. Από τη θέση του ψυχολόγου εκπαιδεύτηκα σε πλαίσια με παιδιά και ενήλικες που κινούνται στο φάσμα του αυτισμού και άτομα διαγνωσμένα με άλλες νευροαναπτυξιακές διαταραχές και αισθητηριακές βλάβες.
Η αξιοποίηση εργαλείων και γνώσεων από τα επιστημονικά πεδία της κοινωνικής εργασίας και της ψυχολογίας, θεωρώ ότι προσφέρει τη δυνατότητα για μία πληρέστερη πλαισίωση και υποστήριξη του ατόμου. Με εστίαση τόσο στους ενδοψυχικούς παράγοντες, στο τι συμβαίνει δηλαδή μέσα μας, αλλά και εξωτερικά, στα περιβάλλοντα στα οποία εντασσόμαστε στη ζωή μας, με πιο σημαντικό αυτό της οικογένειας.
Η Υπαρξιακή ψυχοθεραπεία θέτει στο επίκεντρο τις δυσκολίες που εμφανίζονται στη ζωή, αναδεικνύοντας, παράλληλα, την εσωτερική δύναμη του ατόμου ή/και της ομάδας για αλλαγή και για εύρεση δημιουργικών λύσεων στα προβλήματα που προκύπτουν. Αναγνωρίζει το κάθε πρόσωπο ως ξεχωριστό, κάτω και πέρα από τις ετικέτες που συχνά το συνοδεύουν. Ως ψυχοθεραπευτική προσέγγιση προσφέρει την ευελιξία αξιοποίησης θεραπευτικών εργαλείων από διαφορετικές προσεγγίσεις (gestalt, ψυχοδυναμική, ανθρωποκεντρική, γνωσιακή και άλλες). Τέλος, αξιοποιεί θεραπευτικά την Τέχνη. Πιστεύω πολύ στις θεραπευτικές ιδιότητες της Τέχνης. Ασχολούμαι με τη συγγραφή λογοτεχνικών κειμένων και τη μουσική, στοιχεία τα οποία δοκιμάζω να συνδέσω με την εργασία μου ως ψυχοθεραπευτής.
Ουρανός Κωνσταντίνος
Ονομάζομαι Ουρανός Κωνσταντίνος.
Είμαι ψυχολόγος- ψυχοθεραπευτής. Έλαβα το πτυχίο μου από το Μητροπολιτικό κολλέγιο σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο του Ανατολικού Λονδίνου. Στη συνέχεια, ολοκλήρωσα το διετές μεταπτυχιακό στη Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία στο Επιστημονικό κολλέγιο Ελλάδος, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο του Στρασβούργου.
Η Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία, είναι μια ψυχοθεραπευτική προσέγγιση, η οποία εφαρμόζεται αποτελεσματικά σε ένα μεγάλο εύρος ψυχοκοινωνικών δυσκολιών και ηλικιακών πληθυσμών. Επίσης, έχω λάβει πιστοποίηση στην σχολική ψυχολογία, με διάρκεια 9 μηνών και 440 ωρών.
Έχω δουλέψει επίσης ως μέλος διεπιστημονικής αξιολόγησης ατόμων με αναπηρία, μέσω του προγράμματος προσωπικός βοηθός. Η εμπειρία που απέκτησα τόσο στην πρακτική 500 ωρών στα πλαίσια του μεταπτυχιακού προγράμματος, όσο και στην εργασία μου ως επαγγελματίας ψυχολόγος-ψυχοθεραπευτής, αναλαμβάνοντας συνεδρίες ψυχοθεραπείας, με βοήθησε ώστε να συνειδητοποιήσω την αγάπη μου για το επάγγελμα.
Η βοήθεια και η υποστήριξη προς τούς συνανθρώπους μου με πολύ προσοχή, ευαισθησία, σεβασμό και ενσυναίσθηση, είναι κάτι πολύ σημαντικό για μένα. Έχω διαβάσει πολλά επιστημονικά άρθρα και βιβλία σχετικά με την ψυχοπαθολογία, τις ανθρώπινες σχέσεις και την ψυχοθεραπεία.
Τσούλια Δέσποινα
Είμαι απόφοιτη του τμήματος Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Πατρών (2024).
Πραγματοποίησα την κλινική πρακτική μου στο ΚΔΑΠ ΜΕΑ «ΚΟΜΑΙΘΩ» στην Πάτρα όπου συμμετείχα στη δημιουργική απασχόληση, σε ατομικές και ομαδικές συνεδρίες ατόμων με διαταραχές αυτιστικού φάσματος, ΔΕΠΥ, νοητική υστέρηση, ψυχιατρικές διαταραχές & Σύνδρομο Down (10-50 ετών).
Επίσης, συνεργάστηκα με στέγες υποστηριζόμενης διαβίωσης για άτομα στο φάσμα του αυτισμού (21- 26 ετών) στις οποίες πραγματοποιούσα παρεμβάσεις στη λειτουργικότητα, την αυτοεξυπηρέτηση, τις κοινωνικές δεξιότητες και στις επικοινωνιακές δεξιότητες. Οι παρεμβάσεις πραγματοποιήθηκαν μέσω της εναλλακτικής επικοινωνίας (χειρονομίες, συστήματα επικοινωνίας με εικόνες και πίνακες επικοινωνίας).
Από τον Μάρτιο του τρέχοντος έτους, θα είμαι μεταπτυχιακή φοιτήτρια στο Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο με ειδίκευση στην Ειδική Αγωγή και τίτλο «Επιστήμες της Αγωγής: Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με Προβλήματα Προφορικού και Γραπτού λόγου».
Κλεοπάτρα Λίτσα
Συνοδός Σχολικού
Απόφοιτη του τμήματος Βοηθός Εργοθεραπείας του ΣΑΕΚ Κερατσινίου (2024).
Πραγματοποίηση Πρακτικής Άσκησης στο Ναυτικό Νοσοκομείο Αθηνών πάνω στην εργοθεραπευτική αποκατάσταση ενηλίκων με νευρομυϊκές και κινητικές διαταραχές, όπως επίσης και στο Ναυτικό Νοσοκομείο Πειραιά πάνω σε παιδιά με νευροαναπτυξιακές διαταραχές, μαθησιακές δυσκολίες κ.α. Επιτυχής συμμετοχή στις Εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΟΠΠΕΠ)Κωνσταντίνα Σαργιώτη
Γραμματέας
Απόφοιτη του 1 ου Γενικού Λυκείου Μοσχάτου
- ΚΕΚ Γραφικών Τεχνών Μοσχάτου / Τμήμα Ηλεκτρονική Σελιδοσύνθεση
- Σχολή DIDACTA / Τμήμα Στέλεχος Επιχειρήσεων
- ΚΕΚ ΜΑΝΩΛΑ / Τμήμα Υπάλληλος Γραφείου και Γραμματεία
Πιστοποίηση από Global Cert “ Professional Experts Διαχείριση Καταστροφών και Κρίσεων
Γεννημένη στο Μοσχάτο Αττικής. Καταγωγή από την Μουριά Τρικάλων. Έγγαμη με δυο παιδιά.
Μέλος της ομάδας Παραδοσιακών Χορών του Δήμου Μοσχάτου – Ταύρου.
Έχω διατελέσει Γενική Γραμματέας στους συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων του Δήμου Μοσχάτου – Ταύρου στα σχολεία: 2ο Δημοτικό, 2ο Γυμνάσιο και 1ο Γενικό Λύκειο.